Realschule Georgsmarienhütte

 

Werken

       

 Pflichtbereich
           Klasse 5 und 6:                         8 Doppelstd/Schj.
 
Werkstoffe/Techniken
Arbeitsaufgaben
Werkverfahren/Inhalte
 
Tonarbeiten (Auswahl)
Gefäße, Reliefs, Namenschilder, Tiere mit Hohlkörper, Kerzenständer
Daumentechnik, Ausrollen, Aufsetzen, Klopftechnik, Schablonieren
Holzarbeiten (Auswahl)
Turner, Kletterer, Puzzle, Kreisel, Delphin, „Haupelfant“, Schiff/Auto (Vollholz)
Messen, Aufreißen, Sägen (Laubsäge), Raspeln, Schleifen, Verleimen, Gestalten mit Farben, Oberflächenbehandlung
Holzarbeiten (Vollholz) / Metall (Kupferfolie/Schweißdraht)
Briefhalter aus Kiefernbrettchen m. Schweißdraht, Weihnachtsstern a. Kupferfolie
Arbeit mit dem Hohlbeitel, Bohren, Anreißen, Ablängen, Biegen Entgraten, Blechschneiden u. Panaschieren
Pappe/Papier/Bezugsleinen
Kästen und Schachteln
Messen, Schneiden, Falzen, Kleistern, Leimen, Marmorieren
Kunststoff
Schlüsselanhänger
Verformen, Bohren, Schleifen, Kleben
 
Erwerb des Bohrmaschinenführerscheins an der Ständerbohrmaschine(Theorie und Praxis) mit Abschlussprüfung und Urkunde
Sicheres Arbeiten am Tellerschleifer
 

 

 

 
Klasse 6: Wahlpflichtbereich
 

Ton
„Sparschwein“, Stövchen, Gefäße, Kästchen
Ausrollen, Aufbautechnik, Plattentechnik
 
Holz, Sperrholz, Holzkugeln (vorgefertigt)
Spiele: „Quarto“, „Solitär“, „Cant´stop“, „Jakkolo“
Fadenspannbilder, Lastauto als Schreibtischutensil
Messen, Ablängen, Sägen, Bohren, Schraubverbindungen (Akku-schrauber), Oberflächenbehandlung, Gestalten von geometrischen Formen
Materialmix aus: Pappe, Papier, Kunststoffe (Recyclingmaterial), Abtönfarben
Gestaltung u. Bau eines Gebäudes in Anlehnung an A. Gaudi bzw. F. Hundertwasser
Entwerfen, Planen, Kleben (Heißkleber), Farbgestaltung

 

 

 
Klasse 7: Wahlpflichtbereich
 

Holz/ Sperrholz
Bumerang (Drei- bzw. Vierflügler, „Notizblockdackel“, Kran, Hubschrauber, Fußballspiel
Profile, Raspeln, Schleifen, Oberflächengestaltung (Brennpeter), Umweltfreundliche Lacke u. Farben, Statische Untersuchungen
 
Holz/Metall (Kupferfolie)
„Schmuckkästchen“
Zeichnen, Skizzieren, Punzieren, Metalldrücken, Versiegelung (Zapponlack)

 

 

 

 
Klasse 8: Wahlpflichtbereich 
 

Vollholz, Edelhölzer (Auswahl)/Sperrholzsorten
„Albatros“(Kiefer), Handschmeichler, „Schweizer Wand“ (Geschicklichkeitsspiel)
Bestimmung in- u. ausländischer Hölzer, Gestalten, Raspeln, Feilen, Schleifen (Bedeutung von unterschiedlichen Körnungen), Nassschliff, Wachsen
 
Holz/Metall/Schweißdraht
„Aromalampe“
Entwurf, Treiben in Hohlform, Bearbeiten von Schweißdraht

 
 
Klasse 9: Wahlpflichtbereich
 

Vollholz, Sperrholz, Schweißdraht , Ton
CD – Ständer, Flugzeug (Old -Timer) Werkzeugtrage, Salatbesteck, Tonschale; Lampen
Untersuchungen zu Form und Funktion, Entwurf u. Planung von Arbeitsschritten, Holzbearbeitung, Löten, Bezugstechniken

 

 

Klasse 10: Wahlpflichtbereich
 

Vollhölzer (Kiefer, Kirsche, Mahagoni u.a.)
Drechseln eines Kerzenständers/Holzschale
Grundlehrgang „Drechseln“ Übungen am Probestück, Einübung der Drechseltechniken, Funktion der Werkzeuge, Sicherheitsbestimmungen, Umsetzung eines vorgegeben Entwurfs

 

Spanplatte/Tischlerplatte als Trägermaterial, Furniere, Kanthölzer, Profilhölzer (vorgefertigt), Spiegelglas, Buntglas
Schachbretter, Tabletts, Spiegel mit Mosaiken, Rahmen/ Bilderrahmen, Bau einfacher Möbel
Arbeit mit Cuttermesser, Furniersäge, Beizen von Furnieren, Presstechniken, Oberflächen bearbeiten, einfache Holzverbindungen (Dübeln, Schrauben)

 

 

 

Leistungsfeststellung und –bewertung

 
Kriterien für die Leistungsfeststellung und -bewertung:
  • Ausgewogene Gestaltung im Sinne von Form und Funktion
  • Einhalten von Zeitvorgaben bei der Bearbeitung der Aufgaben
  • Ökologischer und ökonomischer Umgang mit Werkstoffen
  • Konzentration und Ausdauer bei der Durchführung der Aufgaben
  • Selbständiges Arbeiten in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit
  • Kooperatives und verantwortungsbewusstes Verhalten in der Lerngruppe
  • Einhalten der Rahmenbedingungen und Sicherheitsvorschriften während des Werkprozesses
  • Qualität der Ausführung bzw. des Endproduktes 
 
Mögliche Kriterien für die Urteilsfindung:
  • „in besonderem Maße erfüllt“             ( + )
  • „erfüllt“                                                            ( o )
  • „nicht erfüllt“                                                             ( - )
 
Schwerpunkt bei ( + ),            keine Notierung bei             ( - ): Note 1
Schwerpunkt bei ( + ),            Notierung bei                       ( - ): Note 2
Schwerpunkt bei ( o ),            Notierungen bei ( + ) und  ( - ): Note 3
Schwerpunkt bei ( o ),             keine Notierungen bei      ( +): Note 4
Schwerpunkt bei ( - ),             keine Notierungen bei      ( +): Note 5
                                                nur Notierungen bei      ( - ): Note 6
 
Beispiel:                                                                                           +            o            -
Werkergebnis
Gestaltqualität                                                                                               x         
Brauchbarkeit                                                                                   x
Originalität                                                                                                     x 
Ausführungsqualität                                                                                     -
Herstellungsprozess:
Sachgerechter Einsatz von Werkzeug und Verfahren                   x
Problemlösungsweg                                                                                    x
Sachgerechte Gestaltungsmittel                                                      x
Einzel- und Gruppenverhalten, Unfallverhütung                      x                      Note: 2